游戏名称：找宝藏
游戏目标：培养幼儿的团队协作与沟通能力，提升空间感知与思维能力。
观察时间：XXXX年XX月XX日 上午10:00-10:30观察地点：幼儿园中班教室
参与人员：中班幼儿共计24名角色分配：每组4名幼儿，共6组，每组设1名组长
1. 游戏开始前，教师向幼儿们介绍了游戏规则和玩法，强调了安全注意事项。
2. 游戏开始，各组幼儿迅速进入角色，按照预先规划的路线开始寻找宝藏。
3. 在寻找过程中，各组幼儿之间展开了激烈的竞争，有的组员之间出现了意见分歧，但在组长的协调下顺利解决问题。
4. 通过团队合作，多数组找到了宝藏，个别组由于迷路或沟通不畅而未能成功。
5. 游戏结束后，教师对活动中出现的问题进行了总结和点评。
1. 幼儿在游戏中表现出了较强的团队协作意识和沟通能力，但在决策和执行力方面仍需加强。
2. 部分幼儿在面对困难时表现出消极情绪，需要教师在日常生活中加强挫折教育。
3. 在游戏过程中，教师的指导对幼儿的角色意识和团队责任感具有积极的引导作用。
1. 游戏活动达到了预期目标，有效提升了幼儿的团队协作与沟通能力。
2. 通过实际操作和体验，幼儿的空间感知与思维能力得到锻炼。
3. 游戏活动激发了幼儿的学习兴趣和探索精神，对幼儿的全面发展起到了积极的推动作用。
1. 在游戏设计上，应充分考虑幼儿的年龄特点和认知能力，以确保游戏的适宜性和安全性。
2. 教师需在游戏中加强指导，引导幼儿积极面对困难和解决问题，提高幼儿的自主性和自信心。
