中班游戏活动小小建筑师
1. 观察幼儿在搭建过程中的协作能力和沟通能力。
2. 了解幼儿在游戏中的空间感知和解决问题的能力。
3. 观察幼儿在面对困难时的态度和解决方法。
XXXX年XX月XX日，上午10:00-11:00
中班幼儿，共10名，年龄在4-5岁之间。
1. 积木玩具
2. 计时器
3. 观察记录表
1. 游戏类型：建构游戏，以积木搭建为主要形式。
2. 游戏难度：中等，需要幼儿具备一定的空间感知和解决问题的能力。
3. 游戏材料：积木玩具，包括不同大小、形状的积木。
4. 游戏过程：a. 教师引导幼儿了解游戏规则和搭建方法。b. 幼儿自由组队，每队5人，进行搭建比赛。c. 教师设置计时器，记录每队的搭建时间。d. 搭建完成后，教师对作品进行评估，并给予奖励。
5. 观察结果与分析：a. 大部分幼儿能够积极参与游戏，表现出较高的兴趣和热情。b. 在搭建过程中，部分幼儿能够主动与其他幼儿协作，共同完成任务。c. 部分幼儿在面对困难时能够积极思考，尝试不同的解决方法。d. 通过游戏，幼儿的空间感知和解决问题的能力得到了锻炼和提高。
1. 在游戏过程中，教师可以给予幼儿更多的指导和帮助，特别是对于那些在搭建过程中遇到困难的幼儿。
2. 在下次游戏活动中，可以增加更多的挑战项目和环节，以提高游戏的难度和趣味性。
